课程背景
创新不是天马行空,不是娱乐自嗨,而是为目标受众解决问题,创造价值。从执行到创新的工作场景解决三个问题:
TOUCH触点——找到工作中需要改进的痛点,作为创新的发力点
THINK亮点——通过脑力激荡激发灵感,为工作改进注入闪光点
TRY试点——实践是检验真理的唯一标准,收敛落地,试错迭代
通过不断的发散收敛,构建全新的认知,打通左右脑思维,更好地呈现手、脑、心合一的威力,助力团队创造力的提升。
课程大纲
一、创新:与时俱进(1小时)
1. 人类文明的发展:河流、航线到互联网
2. 商业竞争的升级:地段、流量到时间
3. 创造力 VS. 执行力
· “从0到1”是精益试错——验证+创新
· “从1到N”是指数扩张——复制+标准化
· “从N到N+1”是跨界转型——寻找新增长点+创新
二、创新的定义:创新是生产要素的重新组合(2小时)
1. 创新的三重属性
· 新的
· 可行的
· 有价值的
2. 创新思维:盒子内创新+盒子外创新
· 发散思维:头脑风暴法、结构思考法
· 收敛思维:目标确定法、层层洋葱法
· 联想思维:自由联想法、强制联想法
· 逆向思维:反向思维法、求异思维法
· 质疑思维:迪士尼策略、厘清问题法
3. 创新和田12法
加一加:加高、加厚、加多、组合等
减一减:减轻、减少、省略等
乘一乘:放大、扩大、提高功效等
除一除:压缩、缩小、微型化
变一变:变形状、颜色、气味、音响、次序等
改一改:改缺点,改不便、不足之处
联一联:原因和结果有何联系,把某些东西联系起来
学一学:模仿形状、结构、方法,学习先进
代一代:用别的材料代替,用别的方法代替
搬一搬:移作他用,跨界
反一反:逆向思维,能否颠倒一下
定一定:定个界限、标准,能提高工作效率
三、管理创新:攻心为上(2小时)
1. 面对新生代员工,领导不见了
· 被领导者对领导的替代
· 任务程序化及反馈度对领导的替代
· 规章制度及组织文化对领导的替代
· 市场经济对领导的替代
· 民主法制对领导的替代
· 信息技术对领导的替代
· 从“领”到“导”的变奏
2. 管理创新升级
· 业务流程精简化
· 信息沟通方便化
· 团队活动多样化
· 跨界合作常态化
3. 向游戏学激励
现实中的真实体验是网络永远无法替代的
为什么打电子游戏,做重复的事情却不知疲倦,反而热火朝天乐此不疲?
游戏吸引力要素给我们的创新启示:
• 积分(收集)系统
• 升级机制
• 排行榜
• 奖励
• 多人(社交)模式
• 挑战与未知
• 探索与发现
• 倒计时机制
• 进度条
……
四、首席执行官——人人皆可创新(2小时)
团队创新流程:网聚人的力量
• 界定问题——主持人说明/会员探询
• 思维快想——快速发散(直觉反应/清空头脑)
• 思维快分——快速划分(归类简化/理清思路)
• 思维深化——抓住核心(深度思考/筛选最佳)
• 思维破坏——打破定势(反思不足/否定超越)
• 循环上述步骤……
• 形成方案——方案目标+操作流程+方案效果
讲师介绍
龚一
管理哲学博士
“创新邦”首席布道官
DISC高级认证咨询师
交大、复旦、清华MBA特约培训师
上海华创互动教育研究院创新创业研究员
清华启迪商学院“万众创新”创客创业导师
上海行为科学学会领导与组织发展中心培训师
培训特点:一见如故,一针见血,知行合一
龚一老师的培训内容实用,活泼生动,融合中国传统文化智慧和西方现代企业管理模式,寓教于乐,声情并茂,把理论、实践、知识、技巧、方法和工具融入课程。
龚一老师知识面广,亲和力强,曾在公司从事企业管理,在学习和工作中积累了一定的实践案例与方法理论。龚老师又曾任大学讲师、兼职教授,具有丰富的教学和培训经验,思路新颖全面,理论结合实际,具有系统性、开拓性和可操作性。
培训风格
快乐的学习,幽默的故事,有趣的游戏,激烈的讨论
培训创新、重在参与、娴熟技能、贴近工作、运用多种培训手段,多感官教学
教练式、启发式的培训,分享众人的经验,开启你自身的智慧
体验式的培训,适当的练习,让学员轻松掌握
“授人以渔”,增强学员自助能力,内容实际,学完就用